Om bibliotektjenester for barn og ungdom på IFLA-konferansen i Oslo
”World Library and Information Congress” (IFLA-konferansen) ble avviklet fra 14. til 18. august i Oslo, og ble et vellykket arrangement. Bibliotektjenester for barn og unge var ett av mange tema.
Av Kirsten Verling
Avdelingsdirektør Leikny Haga Indergaard fra norske "ABM-utvikling" holdt et foredrag på IFLA-konferansen 15. august om norske folkebiblioteks tjenester til barn og unge, og utfordringer som folkebibliotekene står overfor framover. Jeg skal her prøve å oppsummere noe av hennes foredrag:
Norske folkebibliotek er siden 1985 lovpålagt å ha et likeverdig bibliotektilbud til voksne, barn og ungdom, alle norske kommuner skal ha et folkebibliotektilbud og bibliotektjenester skal være gratis for alle innbyggere.
I den siste tiårsperioden har imidlertid ca 300 offentlige bibliotek i Norge blitt lagt ned. I den samme tiårsperioden har offentlige tilskudd per innbygger til offentlige bibliotek gått ned. Utlån og besøk på biblioteket per innbygger har derimot økt.
Folkebibliotekene er også lovpålagt å samarbeide med skolebibliotekene. I mange mindre norske kommuner er skole- og folkebiblioteket ett og det samme.
Flere nasjonale prosjekter er satt i gang i Norge for å øke kultur- og litteraturinteressen blant barn og unge. Bibliotekene er sentrale aktører i disse prosjektene i samarbeid med skolen.
Den offentlige Innkjøpsordningen for barne- og ungdomslitteratur til norske folkebibliotek sikrer barne- og ungdomslitteraturforfattere både inntekter og lesere. Innkjøpsordningen innebærer at nesten all barne- og ungdomslitteratur som gis ut i Norge kjøpes inn av norske folkebibliotek. Uansett størrelsen på biblioteket vil folkebiblioteket ha et bredt utvalg av den nyeste norske litteraturen. Et økende antall dyktige norske barne- og ungdomsbokforfatter kan også være et resultat av denne nasjonale satsingen.
"Gi rom for lesing" er et annet nasjonalt prosjekt for leselyst. Dette er et prosjekt som norske utdanningsmyndigheter har ansvaret for, men i samarbeid med bibliotekene. Bakgrunnen for prosjektet var en internasjonal undersøkelse som viste at norske barn hadde dårlige leseferdigheter. Noe som førte til politisk bekymring, og som satte bibliotekenes rolle i skolen på en politisk dagsorden.
"Den kulturelle skolesekken" er et annet nasjonalt prosjekt som setter norsk litteratur og kultur på dagsorden i den norske skolen. Denne typen prosjekter gir unike muligheter for kreative og nye samarbeidsmåter mellom norsk skole og offentlige bibliotek.
Offentlige bibliotek i de nordiske landene gjennomgår en utvikling - samtidig som tradisjonelle bibliotektjenester blir videreført - dette innebærer tjenester for bruk av og formidling via nye media.
Skal bibliotekene holde på sin tradisjonelle rolle eller som bokformidlere akseptere at verden er forandret og benytte nye metoder for å markedsføre sine tilbud?
Bibliotekene må være med, i samarbeid med andre institusjoner og organisasjoner, å gjøre det mulig for barn og unge å fortelle sine egne historier på sin egen måte, og få bruke kreativiteten sin. Bibliotekene må også kunne presentere og formidle kulturelle uttrykk og tilbud i de media og former som er kjent og brukt av barn og unge selv.
Barn og unge representerer framtiden. Slik avslutter Leikny Haga Indergaard foredraget sitt på IFLA-konferansen.
Foredraget hennes er publisert på IFLAs nettsted – se lenke under.
Mer informasjon på: http://www.ifla.org/IV/ifla71/Programme.htm
